四年级下册单元主题阅读 ：感悟生命 热爱生命
教学目标：
1知识与技能
（1）学习本组课文中含义深刻的句子，培养理解语言的能力。
（2）结合自己读过或搜集到的文章和感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。
2过程与方法：
采用回顾教材中重点句子、交流展示搜集的资料、情感诵读等方式感悟生命，并从中获得启迪。
3情感态度与价值观：
引导学生坦然面对生活的考验，养成坚强迎难而上的人生态度；培养学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命的人生观。
重难点：体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。
4教学时间：一课时
教学设计：
一、复习导入：
1师：在前面的学习中，我们已知道本组课文写的都是与生命感悟有关的内容，那么在学习中你有了哪些收获和体会？（生自由谈）
2师：同学们都颇有感触，古今中外许多著名人士对生命、人生都有自己独到见解，留下众多脍炙人口的格言。请把你搜集到的最喜欢的一句说说。
3生：要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。——周恩来
捧着一颗心来，不带走半根草去。——陶行知
我好像一头牛，吃的是草，挤出的是奶。——鲁迅
……
二、潜心会文，交流体会
1师：在本组课文中，有的句子虽不算格言，但意思也比较深刻。（课件出示）
2这些句子，你是怎么理解的？老师想听听你们是怎么理解的，最好能结合生活实际谈谈。
3你理解的真不错，请带着你的感受和体会朗读一遍。
4指导朗读、背诵以上句子。
三、拓展延伸
1你还搜集了哪些关于描写生命感悟的文章或人物故事？哪些地方令你最感动并说说理由。
2学生展示：采用欣赏与朗读、讲述与交流等方式。
3师生评议。
4师：再过几天就是五月十二日了，一年前的那场大地震夺去了许多人宝贵的生命。（出示《汶川地震图片》）人的生命在大灾大难面前往往显得那么脆弱、眇小、不堪一击，然而灾区的人们并没有被困难吓倒反而越发坚强！有一首诗曾经感动了无数人，它是为了纪念在地震中失去宝贵生命的孩子们的……（配音乐及画面朗诵《孩子快抓紧妈妈的手》）
5师：那些孩子曾经和你们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，也曾经在操场上欢快的游戏……此刻让我们在心里为他们默默祈祷，祝愿他们在天堂里走好。
6写一写：你今后将怎样对待自己的生命？你有什么样的理想和追求？将如何去实现？（歌曲《明天会更好》轻响起）
7师巡视指导写作。
8指名大声朗读，予以鼓励。
9师：这么多年来，我一直非常喜欢汪国真的诗歌《热爱生命》，下面我给同学们朗诵一下，让我们一起去品味诗的韵味以及所蕴涵的哲理。
四、师总结：经过这节课的学习，相信你们对生命肯定又有了新的认识！其实，人不仅是为自己而活，同时也为父母亲朋而活、为社会而活、为我们的国家而活……请同学们善待生命，珍惜生命、热爱生命，在今后的人生中创造出属于自己的缤纷世界。