“几多付出几多喜，一路艰辛一路歌”
09年的下半年我教一年级了，这是我怎么都想象不到的，因为我觉得我是绝对教不了一年级的。可是没有容我多想的时间，我就那样“一无所知”地开始了。
现在，一个学期已经过去了，有太多的感受不知道从何说起，也许平时的点点滴滴最能清楚的表达自己的感受吧。
2009年9月1日 星期二
开学第一天。排座位，发书本，努力去记住每个孩子的名字和样子，这么一忙碌下来，心里的担忧和抵触变暂时藏起来了。
昨晚我还在猜想，今天教室里会是什么样呢？会乱成一团吗？我要怎么做呢？令我想象不到的是今天教室里居然安静极了，那帮小家伙很听话，发书、写名字、自我介绍，都井然有序的，他们还会打扫完卫生把抹布叠的整整齐齐的放好……我暗自舒了一口气，真是有点意外啊。
第一天，没有我想象的糟糕。
2009年10月7日 星期三
有点乱
上午连着上了三节课，真是“从嘶声力竭到弹尽粮绝啊”，这一年级的孩子还真是难搞定，课堂气氛异常活跃，活跃到几乎淹没了我的声音。下课还有总打小报告的人，让人头大，下决心不再给他们“断官司”了。
下午刚批了几本作业两个孩子就跑来说，林智把裤子弄脏了，我一头雾水走向教室。远远地就听到唧唧咋咋的叫喊声，林智站在楼梯的拐角处被一群孩子围着，很窘迫的样子，问他怎么了也说不清楚。从围观孩子断断续续的描述中才明白，原来是去厕所没来得及弄脏了裤子，哎，赶紧把围观的人叫走，派了一个孩子去拿纸，带林智去厕所，打电话给家长……，还是头一遭遇到这样的事。
放学后留下一个孩子辅导，半小时啊ang的四声还读不明白!我仅剩的一点耐心都被消耗掉了，让家长领回去了，我知道想让他把剩下的几个后鼻音弄明白，这一晚就得在教室里过了。
“心平气和，心平气和啊，”我告诫自己。
2009年10月13日 星期二
我的精神食粮
一口气读完了《心平气和的一年级》，仍觉得值得再看，这几天好像找到了一个精神上的依托似的，我顿感眼前明亮了。从书中我看到了薛老师的教学，看到了她和孩子们的精彩故事，更让我看到了一种信念，那是支撑自己想法的一根杠杆。我想我也要把我和孩子们的点点滴滴记下来，那同样将是精彩的，若干年后这些看得见的记忆将是我最宝贵的财富。
2009年11月6日 星期五
重重的一锤！
之前是害怕教一年级，教了两个月觉得挺开心的，每天都会被那些小屁孩天真的表情、率直的语言逗乐，于是就这么自我感觉良好的度过了两个月。今天的期中考试一锤把我敲醒了，不能这么“乐呵呵”了，得动动脑筋、找找原因、想想办法了。
2009年11月18日 星期三
“爱屋及乌”
“累，但是心情愉快，因为我当这是挑战。一年级的好处是看见孩子一天跟一天不一样，真有成就感。”
——薛瑞平《心平气和的一年级》
，感觉李靖豪最近阳光了很多。语文课上爱举手了，尤其爱读儿歌，课上没叫到，他就下课跑上讲台读给我听，好多没学到的他也会读，真不像刚开学的时候，怎么问都不说话。我高兴也奇怪，想一想难道是因为我最近总夸奖他吗？
“你怎么这么喜欢读儿歌呀？”我问他。
“我喜欢上语文课，也喜欢你”。
呵呵，原来是“爱屋及乌”啊！
2009年12月21日 星期一
最开心的一天
今天学校举行《中华经典诗文朗诵会》。
中午早早到教室里给孩子们化妆、扎头发，他们一个个高兴的不得了，我呢比他们还激动，毕竟这是我们的第一次表演。排队前又嘱咐了好多（其实已经说过好多次了），可是那群小家伙一副根本不在意的样子，有点无奈，不过一年级嘛，你能要求他怎么样，整齐划一？那是军队了！终于等到我们表演了，我还是站在下面“指挥”着。台上的他们表现得很棒，一个个俨然就是个小演员。虽然也有几个孩子的动作搞错了，但是此刻我觉得他们错的是那么的可爱，因为我知道他们努力了，因为——这才是小孩子的真实状态。
表演完格外轻松，不去想会得个几等奖，孩子们很高兴我也很高兴，我们一起经历了体验了，这还不够吗？
（PS:没想到会得个一等奖，呵呵，看来付出还是会有回报的！）
2010年1月22日 星期五
下午，学生放假了，心空了下来。
一年级上学期结束了，如果不是看着零星的记载，真的不记得是怎么过来的了。坐在电脑前“雪一样纷飞的思绪”舞不尽内心的感慨。生活中有很多让人意想不到的地方，我一直认为自己不够活泼，不够亲和，不够耐性，所以我当不好小学老师，可是我当了，我还快乐地享受着其中的乐趣。也许我走不是那条通畅的大路，但小路的风景同样美丽。
后记：工作有一年半了，一年半前我躺在床上会想我以后当老师会是什么样的，一年半后的今天我想的是，我要做个什么样的老师。
2010年2月19日
本文由 姜艳萍 在 2010-2-26 23:22:13 编辑过